{"id":1404,"date":"2024-01-31T13:36:45","date_gmt":"2024-01-31T12:36:45","guid":{"rendered":"https:\/\/www.diocesilucca.it\/missioni\/?p=1404"},"modified":"2024-02-02T11:06:37","modified_gmt":"2024-02-02T10:06:37","slug":"edu-care","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.diocesilucca.it\/missioni\/2024\/01\/31\/edu-care\/","title":{"rendered":"EDUCARE"},"content":{"rendered":"\n

L\u2019educazione \u00e8 crescita e cura per i bambini adivasi in Jharkhand, India. <\/h2>\n\n\n\n
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Questo progetto mira a rafforzare l\u2019educazione dei bambini e delle bambine adivasi promuovendo dei percorsi di accompagnamento allo studio in orario extrascolastico in 20 villaggi del distretto di Lohardaga.\u00a0In 20 villaggi sono stati ripristinati i\u00a0Dhumkuriya,<\/em>\u00a0cio\u00e8 Centri Studi Tradizionali dove i bambini vengono accompagnati e seguiti da animatori locali che forniscono il supporto allo studio e garantiscono una frequenza stabile.\u00a0All\u2019interno dei Centri Studio Tradizionaliviene incoraggiato lo studio\u00a0utilizzando una metodologia condivisa di competenze e valori<\/strong>, con lo scopo di sopperire alle carenze del sistema educativo governativo.\u00a0\u00a0I centri studio tradizionali rappresentano dei luoghi di riferimento per l\u2019intero villaggio, sono un posto sicuro e accogliente dove \u00e8 possibile organizzare attivit\u00e0 ricreative con canti, balli, musica\u00a0e racconti della cultura tribale, ma anche incontri e riunioni per tutta la comunit\u00e0 di villaggio.<\/p>\n\n\n\n

Nei 20 villaggi sono stati organizzati vari programmi sportivi, educativi e culturali<\/strong> con la partecipazione dei bambini dei giovani e delle famiglie, per stimolare il senso di una sana competitivit\u00e0, per avviare processi di apprendimento tramite il gioco, il canto ed il ballo e per aiutare i bambini a riscoprire i valori della cultura indigena, capirne la ricchezza senza sentirsi inferiori agli altri.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Inoltre,\u00a0 \u00e8 stata avviata una campagna di sensibilizzazione sull\u2019educazione come valore comunitario, che ha visto il coinvolgimento delle\u00a0famiglie affinch\u00e9 diventino protagoniste del percorso di studi con i figli,\u00a0 e le comunit\u00e0 di villaggio,\u00a0poich\u00e9 l\u2019educazione \u00e8 la base per lo sviluppo e della crescita sociale, unico mezzo per emergere dall\u2019emarginazione e della povert\u00e0.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Risultati raggiunti:<\/p>\n\n\n\n

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  • 40 educatori\/animatori di villaggio sono stato selezionati e formati per seguire i bambini nei 20 villaggi;<\/li>\n\n\n\n
  • circa 984 bambini e bambine frequentano i Centri Studio Tradizionali in 20 villaggi;<\/li>\n\n\n\n
  • circa 1300 genitori sono stati sensibilizzati sul valore dell’educazione<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    L’ultimo sviluppo del progetto prevede una formazione rivolta a 35 donne sul tema dell’agricoltura biologica, nel villaggio di Parpotya nello stato del Gujarat in India. Questo \u00e8 stato possibile grazie ad un finanziamento dalla Fondazione Cassa di Risparmio di Lucca<\/strong> nel bando “Welfare e Comunit\u00e0 – 2023”<\/strong> con un contributo di 10.000 \u20ac. <\/p>\n\n\n\n

    Il progetto \u00e8 stato promosso dal Centro Missionario Diocesano di Lucca insieme alla Fondazione MAGIS .<\/p>\n\n\n\n

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